El alcalde de la Municipalidad Provincial de Chincha, César Carranza Falla, durante el I Muni Educativo 2025, observó que en estos últimos años el Ministerio de Educación (Minedu) no ha ejecutado la construcción de ningún local educativo. Mencionó el caso de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres, afectado desde el terremoto del 2007 y que hasta la actualidad todavía no entra en reconstrucción.
No invierten en colegios
Carranza refirió que en estos dos años y cerca de seis meses de gestión municipal no hay “ninguna inversión del Minedu en infraestructura”, pese a las limitaciones que tienen muchos locales escolares de Chincha cercado y distritos. El alcalde señala que la primera responsabilidad de invertir en este sector corresponde al Minedu y al no hacerlo los esfuerzos recaen en los gobiernos locales.
La autoridad citó la situación del colegio ex Comercio 59, ubicado en pleno centro de Chincha. Su infraestructura fue dañada en el terremoto del 2007, años después comenzaron con estudios de preinversión. Pero, ni el Fondo para la Reconstrucción Integral de las Zonas Afectadas por los Sismos del 15 de agosto de 2007 (Forsur) ni Reconstrucción Con Cambios, lograron cumplir con el sueño anhelado de la comunidad educativa.
César Carranza menciona que ha conversado con tres ministros que asumieron el cargo en la cartera de Educación. Sin embargo, con ninguno se logró viabilizar esta necesidad de infraestructura educativa. Otro detalle expuesto en el I Muni fue que el código de inversión relacionado al citado colegio, ya no está en el sistema. Es decir, que el proyecto ya no existe. “No hay expediente ni viabilidad”, aseveró el alcalde.
Cabe mencionar que la institución educativa Andrés Avelino Cáceres es uno de las más pobladas de la ciudad. Todos los años hay decenas de estudiantes que se quedan sin vacante y deben elegir otra escuela para comenzar su aprendizaje en el nivel secundaria. La dificultad principal es infraestructura, ya que, las aulas son de material prefabricado, que se instalaron desde hace años para atender temporalmente a los alumnos, pero a falta de un nuevo ambiente solo queda mantenerlas en funcionamiento.
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