Junín: ​Profesores enseñan en colegios sin contar con título 

Jalados los docentes por no contar con título, al igual que al sistema educativo que lo permite. En la región Junín, existe un gran porcentaje de maestros que carecen de este grado, según la institución Estadística de la Calidad Educativa (Escale) del Ministerio de Educación (Minedu).

FALTA. De acuerdo a Escale, en la región Junín, en el nivel inicial, solo el 70.4% de profesores que enseñan cuentan con título universitario o pedagógico. En el nivel primaria, el 85.8% de docentes están licenciados. Y en el nivel secundaria, la cifra de docentes con título es de 85.2%.

Pero, ¿por qué esta situación y cómo afecta? El titular de la Dirección Regional de Educación (DRE) Junín, Walter Angulo Mera, precisó que está condición es preocupante, sin embargo, es considerada una alternativa. “Cuando los docentes logran una plaza en las instituciones educativas que están ubicadas en sitios alejados de la región, están una semana y luego renuncian”, dijo.

Angulo, especificó que según el área geográfica de la región, como Río Tambo y Ene Mantaro, es decir, la zona selva de la región, es allí donde existe este problema. Puesto que los docentes titulados no quieren ir a esos lugares de Junín, y se contrata a docentes que si quieren, y que al menos cumplen con algunos requisitos.

CAUSAS. “Son tres factores: económico, social y cultural”, indicó el titular de la DREJ.

Si bien es cierto, el Gobierno Central ha dispuesto reconocer el esfuerzo de los profesores con el aumento de sus remuneraciones y el derecho a percibir nuevas bonificaciones por tipo y ubicación de la I.E. donde laboran. No obstante, no es suficiente. En lo económico, los docentes están con un sueldo de S/ 1 100, y tienen que ir desde Ene Mantaro hasta Pangoa, el pasaje le puede costar hasta 400 soles. “Si este profesor recibe algún bono del Estado, solo lo gasta en pasaje. Es un motivo”, señaló. En lo social y cultural, es que son lugares que son ajenos a ellos. Diferente alimentación, entre otras costumbres. Y esto es perjudicial, y se ve en el panorama de los resultados de Evaluación Censal. Y recientemente se firmo un convenio con los institutos de Chupaca y Jauja para que los estudiantes del último grado puedan ir a hacer sus practicas pagadas a estos lugares y sean una motivación.